LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Hola a todos/as hoy voy a dedicar mi nueva entrada al blog, hablando de la importancia que tienen las pizarras digitales interactivas, también conocidas como PDI, es una experiencia que han desarrollado el Colegio Público Azorín de Alicante. Al final de esta entrada os dejaré el enlace para que podáis acceder para leerlo más detenidamente.

Con la implantación de las nuevas tecnologías, las aulas de los centros educativos, van poco a poco, cambiando de aspecto. Últimamente le ha llegado el turno la pizarra digital.
La Pizarra Digital Interactiva (PDI), es una ventana abierta al mundo en el aula. Nos posibilita el acceso a inmensa cantidad de conocimientos y una variedad de diversidad de formatos, nos da acceso a compartir y comentar todo tipo de materiales y a interactuar en directo desde la clase con las personas.

¿QUÉ ES UNA PDI?



Es un dispositivo que consiste en:

1.- Un ordenador personal ( con conexión a Internet preferiblemente)

2.- Un videoproyector que reproduce a gran tamaño sobre una pantalla que muestra el monitor del ordenador.

3.- Una pantalla táctil que permite interactuar con el ordenador y a la vez hacer anotaciones sobre ella con un lápiz o simplemente con los dedos.

4.-Se pueden integrar otros elementos que aumentan su finalidad como son : webcam, impresora, escáner, amplificador de sonido...

FUNCIONALIDADES

Son muchas y muy potentes. Las tres más importantes son:

1.-Proyectar una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de información procedente del ordenador, de Internet o de cualquier otro dispositivo conectado al sistema. Esto permite al profesor y a los alumnos visualizar de modo sencillo y colectivo todo tipo de informaciones: presentaciones de diapositivas, videos, páginas web...y distribuir la información inmediatamente. Además los alumnos pueden ver en clase los materiales que están en la red.

2.- Interaccionar con el ordenador desde la posición relevante desde donde esté colocada la pantalla,en un formato y tamaño suficientemente amplio, y con una sencillez facilidad casi naturales, utilizando el lápiz o simplemente un dedo.

3.- Escribir y anotar en el sentido tradicional de la pizarra. Un profesor puede escribir ilimitadamente en la pantalla sin tener que borrar, ya que con un toque simplemente con el dedo se abre un nuevo documento en blanco. Se puede escribir sobre  documentos elaborados, sobre presentaciones, sobre imágenes...sobre cualquier cosa proyectada, y todo lo ocurrido se puede memorizar, para posteriormente difundir esas anotaciones.

VENTAJAS

- La pizarra digital resulta muy fácil de usar.

-Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos...

-Es una tecnología amplia y que no da problemas.

-Es una tecnología integradora. Reúne a los dispositivos precedentes que pueden existir en el aula: proyector de transparencias, reproductor de vídeo, el equipo de música...

INCONVENIENTES

- El centro debe contar con unas infraestructuras adecuadas. El uso de la pizarra digital por parte del profesorado debe resultar cómoda: si puede ser las pizarras digitales estarán fijas en las clases o situadas en aulas específicas que los profesores podrán reservar cuando les convenga.

- Todo el profesorado deberá recibir una información didáctico-tecnológica inicial ( pueden bastar 2-3 horas).

-Voluntad de cambio y mejora de la práctica docente por parte del profesorado, que algunas veces deberá invertir tiempo en buscar recursos y elaborar nuevos materiales didácticos.

-Apoyo decidido de la dirección a la implementación de este sistema didáctico- tecnológico del centro. 






Aquí os dejo el enlace por si os interesa leer más información.


http://www.dgde.ua.es/congresotic/public_doc/pdf/15491.pdf







Espero que os guste mi entrada, y que os sirva de apoyo porque es muy interesante y creativo la implantación tanto en las aulas de Educación Infantil como en Educación Primaria.

Un Saludo.

LIBRO PEDAGÓGICO: ANIMAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR. Vivir y construir juntos.





En la asignatura de Teoría e Historia de la Educación, a poco tiempo de empezar el profesor nos dijo que teníamos que leer una obra pedagógica a libre elección, yo escogí este libro :
"Animar a la Comunidad Escolar", tuvimos que hacer un trabajo sobre este libro y una valoración personal, por último presentar nuestro trabajo en clase. Lo podiamos hacer de diferentes medios (word, power point, exposición oral...) pero con las herramientas que hemos aprendido en esta asignatura, como ya presente en otra de mis entradas yo lo cree con un prezzi (una presentación on-line).
Espero que os haya gustado, y que vosotros la podéis utilizar.
Os deseo que paséis una Feliz Nochebuena, en familia.

"El maestro enseña más con lo que es que con lo que dice"

FELICES FIESTA Y PRÓSPERO AÑO 2013




Se termina un año, y con ello hemos dejado atrás el 2012, con muchas experiencias, recuerdos, vivencias... ha sido un año muy importante.
Mi primer año de universidad, mi primer año en Burgos, en la carrera de Magisterio de Primaria, la gente tan maravillosa que he conocido, nuevos profesores...es decir una nueva etapa.
Por ello también se acaba el semestre, y desde esta entrada en el Blog, quiero agradeceros a todas las personas que habéis formado parte que espero que tengáis una Feliz Navidad, y un FELIZ AÑO 2013.

Ahora tocan unos días para pasar en familia, y también estudiar, ya que a la vuelta de Vacaciones tenemos todos los exámenes.

A lo largo de estos días iré actualizando alguna entrada nueva con cosas de interés sobre la asignatura de TIC.

Feliz Navidad a todoss!

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)
"Personal Learning Environment"

Hola a todos, esta entrada que hago en mi blog, va dedicada al temal  9 que vimos la semana pasada  en la asignatura de TIC, la profesora explicó el tema de Entorno Personal de Aprendizaje.

PLE = EPA

-Personal Learning Environment
-Entorno Personal de Aprendizaje

¿Qué es el PLE?
"Es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender" (Adell y Castañeda, 2010)

Es la posibilidad que nos da el Internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos, fuentes de información y contactos con otras personas para aprender y desarrollarnos personal y profesionalmente sobre nuestro objeto de interés

Cada persona tiene un PLE distinto a los demás, ahora voy a pasar a explicar las herramientas que yo utilizo y que he reflejado en esta imagen.



-Programas de ver vídeos, escuchar música: uno de los más conocidos, Youtube y vimeo.

-Crear contenido on-line: Glogster (para hacer pósters), Blogger ( blog para crear contenido) y Prezi (presentaciones on-line)

-Para editar vídeos: Movie Maker

-Comunicación con otras personas, para hablar con ellas a través de cámara web y micrófono: Skype.

-Programas para crear documentos, hacer presentaciones, hojas de cálculo...: Word, Power point.

-Programas para mirar tu correo diariamente: Gmail o Hotmail.

-Compartir información: como es el caso de Wikipedia, o Moodle.

-Buscar información a través de Internet : Google, y dentro de este yo utilizo el navegador de Google Chrome.

-Y en los ratos libres para comunicarme con mis amigos, familiares, u otras personas utilizo las redes sociales más usadas como son: Tuenti, Facebook y Twitter.



Espero que os haya sido útil e interesante, y os animo a que vosotros os creéis vuestro propio PLE. Ya que son herramientas que casi todo el mundo utiliza.

Un saludo.

EXPERIENCIA EN KUENTALIBROS

Hola a todos, como os comente en una de mis primeras entradas, ya participé en el proyecto Kuentalibros, y me he grabado explicando mi artículo, en qué consiste, sus objetivos y por últimos mis motivos por lo cual recomiendo este artículo.





Hola me llamo Julia Bastida  Susinos tengo 18 años y soy de Colindres Cantabria.
Estudio 1º de Grado de Magisterio de Primaria en la Universidad de Burgos, y os voy a contar el artículo que he escogido que se llama Adiós Infantil. Es un proyecto de trabajo para alumnos de 5 años del colegio público Francisco Granel de Mascarés de la localidad de L´Alcora. Está publicado en la revista Cuaderns digitals y escrito por Ana Isabel del Fresno Cortés el 15 de Septiembre de 2012.
Esta profesora lo que pretende hacer con los alumnos es lo que han trabajado con los alumnos de los tres cursos de Educación Infantil y prepararles para el nuevo curso que es 1º de Primaria que es una etapa nueva.
Ahora os voy a enseñar el dossier de actividades que la profesora realiza con sus alumnos os a lo largo de los tres cursos de infantil, como por ejemplo estas son actividades de los tres cuatro y esta última por ejemplo de los cinco años, cuando se despide de sus alumnos en el último curso. Estas actividades lo que pretende hacer ella es que los padres la guarden, porque son experiencias vividas, hechos... para que luego los niños puedan tener un recordatorio cuando pasen los años. Por otro lado, vamos a ver los objetivos que ella desarrolla, son unos objetivos básicos a lo largo de los tres cursos.
El primero es desarrollar sus capacidades afectivas.
El segundo es relacionarse con los demás compañeros, tanto en el aula como en el recreo o en las diferentes actividades que vayan a estar compuestas por alumnos.
El tercero es representar y evocar aspectos diversos de la realidad vivida.
Y en último, y no por ello menos importante desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión, estos objetivos la profesora quiere que se cumpla en todos los ámbitos de las materias de Ed. Infantil.
Por último quiero decir que he escogido este artículo y por eso lo recomiendo porque como vamos a ser futuros maestros nos viene muy bien estas aportaciones y objetivos que Isabel nos da.
Espero que os haya gustado mi aportación y os animo desde aquí, que participéis en el proyecto Kuentalibros . Un saludo

También quiero agradecer a Inés que nos animó a que participáramos en este proyecto.

PREZZI: Colaboración de un proyecto colaborativo. "Volando juntos"




       Mi quinta entrada en el blog va sobre la creación de un Prezi sobre un proyecto colaborativo, que la profesora de TIC nos dio a escoger entre bastantes, como son : (callejeros literarios, Poesía eres tú, Entreculturas, el mundo por maleta, nuestros pueblos, tribu 2.0...) mi compañera Sandra y yo, nos decidimos por el proyecto "Volando juntos" que es un proyecto colaborativo de aprendizaje intercultural de los colegios CRP Barranco de Poqueira de Granada, España y Colegio Obispo Labbé de Iquique, de Chile.


  



   

En este póster lo que hemos explicado ha sido:
-Los objetivos del proyecto.
-En qué consiste el proyecto.
-Quién ha coordinado.
-Quiénes han participado.

Me ha parecido un recurso muy útil que no conocía y como me ha resultado muy fácil de usar, pienso que lo podré utilizar para más trabajos. Porque es bueno saber muchas herramientas para poder combinar todas ellas.
Aquí os dejo la página de prezzi por si queréis trabajar con ella:  http://prezi.com/
También me parece muy interesante estos proyectos porque además de ser entretenidos y divertidos, hacen que los alumnos pueden participar y colaborar conjuntamente, entre diferentes países, compartiendo culturas, idiomas...
Os presento la página web del proyecto colaborativo, por si queréis saber más información sobre ella: 

http://aprendizajeintercultural.blogspot.com.es/

Espero que os haya gustado.

27 De Noviembre- DÍA DEL MAESTRO

El Día del Maestro es una festividad en la que se celebra a los maestros, catedráticos, profesores.

Escribo esta entrada, porque me parece que como estudiante de Magisterio de Primaria, y ya que he sido alumna muchos años a lo largo de la etapa educativa y he ido pasando por diferentes profesores, me parece que es un trabajo que se debe premiar, además como futura maestra me parece gratificante que los alumnos te premien en este día y te feliciten.

Por ello, hoy me gustaría felicitar desde aquí a todos mis antiguos profesores, los que ahora me están dando en la carrera, y todos ellos que han pasado por mis manos. Muchisimas Gracias y feliz día, que os lo merecéis

En algunas escuelas se organizan festivales. Se celebra en distintas fechas de acuerdo con cada país.

En América

-Argentina: 11 de Septiembre

-Bolivia: 6 de Junio

-Brasil: 15 de Octubre

-Canadá: 5 de Octubre

-Colombia: 15 de Mayo

-Costa Rica: 22 de Noviembre

-Cuba: 22 de Diciembre

-Chile: 16 de Octubre

-Ecuador: 13 de Abril

-El Salvador: 22 de Junio

-EE.UU: Martes de la primera semana de Mayo

-Guatemala: 25 de Junio

-Honduras: 17 de Septiembre

-México: 15 de Mayo

-Nicaragua: 29 de Junio

-Panamá: 1 de Diciembre

-Paraguay: 30 de Abril.

-Perú: 6 de Julio

-Puerto Rico: Viernes de la primera semana del mes de Mayo

-República Dominicana: 3o de Junio

-Uruguay: 22 de Septiembre

-Venezuela: 15 de Enero

En Europa

-España: 27 de Noviembre

-Portugal: 5 de Octubre

-Rusia: 1 de Septiembre en Asia

-Vietnam : 20 de Noviembre

A todos, un saludo muy afectuoso en el Día del Maestro.

GLOGSTER: Uso responsable de Internet.

Con este glog que hemos realizado sobre el uso responsable de Internet, es para que los 
padres tengan cuidado y estén más atentos cuando sus hijos entre 6 y 14 años están en el ordenador.Lo que queremos concienciar son los peligros que se pueden llevar a cabo de Internet, las distintas redes sociales, que las más utilizada en menores son el Tuenti, Facebook y Twitter. Aunque en estas redes no se pueden registrar los menores de 14 años, ellos pueden crear una identificación personal falsa, y así poder pasar y entrar en el mundo de las"Redes Sociales".
Para ello hemos puesto 10 normas para el buen uso de Internet, que esto viene muy bien para padres o profesores, para que lo hagan con sus hijos o alumnos.

1.-Familiarizarse con Internet.
2.-Hablar abiertamente con los menores y adolescentes del uso de Internet.
3.-Navegar juntos.
4.-Informarse sobre los  instrumentos de control.
5.-Preguntar si en el centro educativo que política de seguridad siguen.
6.-Establecer reglas básicas de seguridad en el centro educativo y en el hogar.
7.-Colocar el ordenador a la vista de todos.
8.-Enseñar a los menores a navegar con seguridad.
9.-Buscar lugares web seguros.
10.-Ante un posible problema, reaccionar a tiempo.

El póster lo hemos realizad de manera creativa y vistosa para que llame la atención a las personas que lo estén leyendo, pero con un lenguaje claro y sencillo. Va dirigido a todas las edades, pero más concretamente a los padres para que tomen las medidas necesarias con sus hijos a la hora de estar en el ordenar, navegar en la red...
En nuestro glog hemos colgado un vídeo donde se ve claramente un ejemplo de dos jóvenes que interactúan por un chat, y al no conocerse no sabes a que persona te vas a encontrar al otro lado de la pantalla, y como los niños no se dan cuenta, tenemos que hablar de este tema con ellos muy amenudo para que no ocurran casos extraños o desagradables.
Tenemos que advertirles que no deben hacer caso a información rara, ignorar todo tipo de extraños cuando se utilice el correo o alguna red social, y si alguna vez pasa algo de este tipo, comunicárselo a los padres o profesores lo antes posible y que ellos tomen las medidas necesarias, para poder reaccionar a tiempo, porque si se va de las manos es peor, y detrás podrían venir graves problemas.

Pero en mi opinión no pienso que todo este tipo de cosas tiene inconvenientes, todo lo contrario, como futura maestra quiero destacar, que las internet  me parece   que es una  herramienta muy útil y necerasaria en el aula, ya que se trabaja de forma diferente y con muchos recursos y que a los alumnos les viene  muy bien aprender cada día un poco más sobre la tecnología e informática ya que es el futuro. Pero nosotros tenemos que enseñarles y dar mucha importancia al buen uso de Internet, para ello tenemos que saber profundamente sobre las TIC: debilidades, posibilidades,servicios, pero también sus DEBILIDADES.

¡PROTEGE TU IDENTIDAD!

Conferencia: Trabajando con las TIC- Kuentalibros.

El pasado Lunes 12 de Noviembre del 2012, tuve el privilegio de poder asistir a una conferencia sobre la experiencia de dos profesoras de Burgos, primero intervino Julita Fernández profesora del CEIP Padre Manjón, la cual imparte clase al 3º ciclo (5º y 6º de E.Primaria)  .  Y posteriormente, Inés Andrés profesora de Lengua y Literatura en Secundaria, y partícipe del proyecto Kuentalibros.

Julita Fernández.

Profesora de 5º y 6º CEIP Padre Manjón.

@jferna35

www.alumnosprimaria.blogspot.com

Julita Fernández nos contó su experiencia como buena maestra, ya que lleva muchos años dedicada a la enseñanza, y ella desde hace unos años se ha adaptado a las necesidades y en sus clases y con sus alumnos  utiliza las TIC.  Sus objetivos son los siguientes: Trabajar por una escuela abierta al mundo, desarrollar la creatividad con el uso de la web , compartir nuestras creaciones en la red, trabajar en proyectos colaborativos entre blogs. Las TIC como inteligencia educativa, Utilizar las herramientas de edición y difusión de contenidos para contar historias, expresar sus sentimientos…

Otro de los objetivos que me parece muy importante es la comunicación fácil entre padres y tutora, de forma rápida, segura y sencilla, facilitar la comunicación con los alumnos fuera del aula, una de las frases que más me llamo la atención “ Yo soy profe las 24 horas del día con mis alumnos” ¿Qué profesor se ocupa tanto de ti? Nos enseño videos que habían realizado sus alumnos, y se les veía muy motivados y encantados, y desde mi punto de vista es un recuerdo que luego se te deja marcado para toda la vida.

La ilusión que se la  escuchaba a la hora de hablar en la charla para mí fue muy emocionante, ya que todo lo que decía se la veía entusiasmada, contenta y feliz con su trabajo. Ella dice que su aula tiene que existir un ambiente cálido, de interacción, y de esfuerzo, que hay que cultivar a diario y ella pone empeño y esfuerzo desde el primer día de clase.

Su blog de aula que es el siguiente: www.alumnosprimaria.blogspot.com a través de él los alumnos se ven más activos porque al verse reflejadas las tareas les gusta y les motiva. Ella trata de motivar a los alumnos para que escriban cada vez mejor, mejoren su formen de expresarse…

Los destinatarios son todas aquellas personas que lo ven ya sean padres y madres, alumnos, alumnos de otros centros, seguidores del blog.

También en su clase tienen Pizarra digital donde los niños aprenden y pueden hacerlo de forma más creativa y diferente.

Pero Julita advierte que la seguridad en la red es muy importante, y tenemos que tener en cuenta muchas cosas a la hora de trabajar y más con los niños como lo vamos a hacer.

Me parece muy interesante la tutoría online BSCW que ella usa entre padres-tutora-alumnos, con diferentes carpetas donde ella mete el material clasificado por asignaturas, y los padres y alumnos lo pueden ver desde cualquier sitio y en el momento que deseen.

Para finalizar con la charla, Julita dijo que un buen profesor es el que reflexiona sobre las TIC, no el que se vuelve loco con las TIC, ambién tienes que conocer las TIC: sus prestaciones, servicios, pero lo más importante sus limitaciones. Utiliza las TIC en el momento adecuado.

Un buen profesor es el que le apasione enseñar, el que transmite vocación, compromiso, energía, entusiasmo… el que escucha pero también exige. Y ella dejo claro que nunca en esta vida se puede dejar de aprender, tienes que seguir formándote y aprendiendo cosas nuevas, para poder transmitir todo a tus alumnos.

      

            Inés Andrés.

Profesora Secundaria.

@lajaines

www.kuentalibros.blogspot.com

La segunda persona que intervino en esta conferencia fue Inés Andrés, que ella nos contó su proyecto Kuentalibros que tiene con otros profesores de toda España .

Primeramente Inés nos conto la diferencia existente que todos sabemos entre Primaria y Secundaria, porque al escuchar primero a Julita y ver la ilusión que tienen los niños en esa edad ( 6 a 12 años) por aprender cosas nuevas, al llegar a Secundaria todo se convierte en lo contrario, los alumnos ya no tienen esa motivación. Y aunque los profesores se interesen por hacer cosas nuevas y diferentes, muy pocos alumnos quieren participar.

La idea de esto proyecto es crear un sitio para que cada persona comparta sus lecturas favoritas o recomendar una lectura que te haya gustado. En este proyecto pueden participar desde una persona individualmente, como familias, profesores, centros escolares…

Luego hay que grabar el video, subirlo a Youtube o Vimeo, luego mandarlo por correo a Kuentalibros, y  por último subtitular el texto que hemos grabado.

Unas de las frases que nos contó Ines de diferentes personas sobre el proyecto:

-“Te dan ganas de empezar a leer”

-“Tenia tantas ganas de participar que me he grabado dos veces. Me han ayudado mis profesores y mamá” cuenta una alumna de primaria.

-“Nos fuimos a un sitio a ver los videos porque no teníamos internet en casa”

Y desde luego agradecer tanto a Julita como a Inés porque desde mi punto de vista he aprendido muchas cosas sobre las tic en la educación y como dar clase a mis futuros alumnos de una nueva forma creativa, y original.

   Julia Bastida Susinos.

¿Cuál crees que es el propósito de la educación? ¿Cuál es el propósito de la escuela?

    Contestar esta pregunta es interesante ya que a lo largo de toda nuestra vida educativa hemos pasado por muchas etapas y durante  muchos años en diferentes clases, con diferentes profesores, maestros… y es por ello cuando nos podemos poner a reflexionar sobre los hechos vividos.

    También me parece importante porque nos estamos formando para ser unos buenos maestros y enseñar a nuestros futuros alumnos de la mejor forma posible, entonces creo que tenemos que tener claro cuál es el propósito de la educación, y  aunque la respuesta pueda ser bastante compleja, entiendo que cada uno pueda tener una respuesta sobre esta.

    La educación es el proceso de vinculación cultura, moral y conductual. Así, a través de la educación las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

    Me gustaría hacer una compasión entre el paradigma de la enseñanza tradicional y el paradigma de la enseñanza moderna o emergente, ya que lo vimos en el tema pasado y es muy importante ver las características de cada uno de los dos modelos. Aunque el primero no le hemos ejercido, casi todo el mundo le ha tenido presente alguna vez a lo largo de su vida ya que sus padres, abuelos han podido hablar sobre él.

    Yo siempre me acuerdo de los ejemplos que me ponían  y contaban mis abuelos sobre la educación y la escuela que ellos ejercieron, con el objetivo de aprender y formarse a través de nuevos conocimiento.También hay que saber que muchos niños y niñas de esa época no pudieron asistir a la escuela, así que me parece un privilegio esas personas que lo hicieron. Los profesores eran muy exigentes y los métodos eran muy tradicionales, el método que usaba el profesor era la exposición, y la función que hacía el alumno era la memorización y repetición. El maestro era el centro de atención y el ejemplo a seguir.

Pero todo esto ha dado un cambio, ahora el profesor pasa a ser un guía, un mediador del aprendizaje, les dice lo que tienen que hacer y sus alumnos lo desarrollan. El conocimiento deja de ser individual, y pasa a ser colectivo, porque se examinan de trabajos de grupo…

    Pero lo que tenemos que tener claro que las dos comparaciones de los diferentes tipos de enseñanza tiene un objetivo final: la formación de estas personas.

    En conclusión tenemos que agradecer a nuestros padres por el apoyo que hacen el día a día por nuestra educación para llegar a donde queremos, aunque todo esto se tiene que hacer con un gran  esfuerzo,  pero también a nuestros profesores que a lo largo de nuestro seguimiento educativo , nos han ayudado, nos han comprendido, enseñado, para que hoy en día estamos donde estamos, y así poder enseñar igual o mejor, a nuestras siguientes generaciones con una buena educación y una buena preparación.